不敢在馬桶裏拉屎 |孩子腹瀉怎麼照顧 |解決99 |【能到孩子拉屎怎麼辦啊】
如果小孩吃到屎量，而且誤食後會出現精神狀態低下，嘔吐以及腹瀉症狀話，需要處理。
多孩子飲水，及時孩子漱口，刷牙，防止細菌滋生，引發口腔問題。
如果寶寶出現噁心、嘔吐、腹瀉、發燒症狀情況，如果孩子身體出現情況，需要及時帶孩子到兒科進行診，防止症狀持續惡化。
看到這裏，你能夠開始明白，孩子什麼拉屎了吧。
很多孩子會自己屎作自己身體一部分，拉屎自己身體一部分掉了。
那肯定有人會問説，不對啊，那什麼紙尿布和褲子裏能拉呢，害怕了嗎？是，因為紙尿布和褲子有承託感，這他們感官上一個錯覺，我“某個部分”並沒有離開我。
那肯定還有人會問，那尿尿啥覺得是“自己”離開了？這個嘛，我們自己回想一下體驗能理解了啊。
屎是有“分量”，拉出來過程中那種“離開”感覺是，因此對孩子來説衝擊。
那麼可以推進到第二步，尿布上提前剪個洞，還是一如既往地讓孩子穿着尿布坐馬桶上，唯一，尿布上有個洞了。
因此你去逼問，他們説，會讓父母抓狂。
D當時這個情況，我第一次瞭解了這個原因後，一下子。
感同身受地想想，孩子得有多害怕啊，我們一味鼓勵，嘗試，要求孩子坐在馬桶上。
那麼接下來問題，這樣情況怎麼解決呢？雖然我們談是孩子馬桶上拉屎問題，但本質是我們孩子會遇到，那：孩子面一個他自己很怕，但其實並那麼可怕事情時，我們家長該怎麼做幫助他們克服？之前寫過一篇文章，提到了讓孩子發變三感（ 這麼，這三感讓孩子地想變）。
那一味地強推，於三感培養，會破壞感，而且孩子，會損傷力量感。
可是，幫助孩子克服，跨過這個，不是解決道。
那這裏有第三種選擇，那推，提供支持情況下，幫助孩子邁，靠自己力量去克服。
這裏和大家分享一下，我們當時做三步法，幫助大家來理解我説“推”概念。
孩子長大，來説我們是可以知道孩子想拉屎信號，有孩子會規律排便。
因此不要強求孩子非要馬桶上拉屎了，孩子放，寶寶喜歡尿布裏拉屎問題，我們後尿布里拉。
但我們來嗎，後我們穿着尿布坐在馬桶上拉屎，像爸爸媽媽坐馬桶。
如果你之前因為這個事件呵斥過孩子，還可以這個機會和孩子道歉，幫助孩子減少心理壓力。
孩子心裏壓力和焦慮，能接受我們建議。
這第一步拉屎和坐馬桶聯繫建立起來，孩子因為害怕馬桶裏拉屎，從而“馬桶”和“拉屎”建立了負面聯繫，這是我們不想看到。
孩子適應了穿着尿布馬桶上拉屎感受後，這個過程不用，需要等到孩子適應了。
什麼叫“適應”？坐在馬桶上，沒有大哭鬧抗拒和肢體語言了，隨後會像要小便那樣主動彙報了。
孩子幹後，有2方面原因：
1、孩子兩次排便時間間隔，説孩子胃腸蠕動能力差，屬於脾氣﹔
2、孩子最近一餐吃東西，或者孩子本身脾胃。
那孩子還是像拉屎，這時她會發現有“噗咚”聲音，識到自己進入馬桶了。
D當時是，跳起來，轉身看，這時父母引導關鍵了。
我會帶着她觀察她，告訴她，便是身體食物消化完垃圾，垃圾需要倒掉，這我們會拉屎。
你看，坐在馬桶上拉屎，是不是和尿布裏拉屎一模呢？帶着她自己去體驗“這什麼，這是安全”，要我們父母説教一百遍有用多。
而且這回到了我關於“三感”那篇文章裏核心，讓孩子自己感覺是通過自己力量做到，這才是賦能。
很多父母當孩子到了第二階段後，會覺得看到勝利曙光了，想脱離尿布。
但我建議要進一步強化，不要操之過急。
我覺得如廁訓練不僅是脱離尿布，而是要讓孩子發自內心地體會到，自己了。
夏天進行如廁訓練，幫孩子脱掉尿，是即入園孩子來説，是時機，我最近收到很多提問，是關於如廁或出現反覆情況。
今天結合一個案例幫大家分析下，沒準你家面臨這樣情況。
案例裏孩子可能以前時候拉受，所以喜歡，憋拉，形成了惡性循環。
孩子排便他們精神、情緒關係十分密切。
孩子因為害怕而，，憋氣後，解出來了。
這種情況下，我們千萬不要去責備孩子，這樣會加重他排便心理。
平時孩子溝，一些，避免給孩子壓力，比如當孩子總是憋時，你可以説“你拉，媽媽擔心你，腸道堵住後拉大會，還可能會生病。
”除此之外，有一些孩子憋和紙尿褲有關。
很多孩子開始不能接受坐馬桶大小便，是因為他們尿熟悉，馬桶有抗拒。
如果孩子是因為撤除尿原因而喜歡馬桶上話，可以讓孩子換回紙尿褲，方法引導孩子進行如廁訓練。
延伸閱讀…
孩子進行如廁訓練過程中，提供以下方法和注意事項你參考：媽媽可以開動腦筋，試試遊戲、繪本方式和孩子，讓孩子觀看動畫片、把玩如廁玩具，讓他覺得上廁所是一件“好玩”事情。
比起父母肅説教，讓繪本、動畫故事和玩具裏主人公們鬆方式，化解孩子上廁所恐懼和排斥，效果會得很多。
2.大人本身要放鬆，避免過於焦慮和期待。
孩子憋並不是一種行為，孩子如廁訓練過程中，有很多家長會擔心和理解孩子有憋、如廁行倒退等行表現，所以會表現關注、刻意訓練是責怪。
其實孩子1-3歲期間，便是現象，孩子並不是故意“大人幹”，只是處於肛欲期表現，他們正在感受如何讓積累到一定量後，通過直腸和肛門以及收縮肌肉能讓其排出過程，絕大多數孩子要到4歲後才能擁有完善自主如廁能力。
總之，不要過擔心和，每一種方法希望你能心和地孩子去溝通，放下期待，不要，地多鼓勵和引導，相信孩子能夠掌握自己如廁能力，人心態才能給孩子自信力量。
如果拉大這個任務孩子辦法地實現，那拆分任務。
比如：第一步，孩子能主動表現出想要意願；第二步，孩子願意蹲馬桶，即使不出來馬桶上蹲一會兒；
最近天氣多變，很多家長問我關於孩子問題，其中有一條是孩子前幹後，沒想到有上千位家長有疑問，今天和大家説説該怎麼解決。
正確判斷孩子消化，合理給孩子安排飲食是顧護好孩子脾胃前提，而孩子消化情況，很多時候能通過來判斷，所以學會觀察、判斷孩子所代表含義，應當是家長們必修課。
，肯定脾胃有關
情況下，孩子，是這樣產生：
1、咀嚼食物，口腔、食道進入到胃部﹔
2、食物進入胃後，脾和胃食物進行消化吸收﹔
3、消化食物，會進入到小腸，脾和小腸食物進行進一步地消化吸收﹔
4、剩餘的殘渣進入到大腸，後能吸收營養、水分交給脾，脾以上營養運化到身體各處，滋養全身﹔
5、後剩下殘渣一點一點積聚，水液吸收，形成了。
整個消化吸收過程中，脾作用是，“消”和“化”它要參與，它要配合胃和小腸吃進來食物搗成，要水液、營養輸送到全身，這個過程運化，而運化，孩子會。
有些孩子裡面有食物殘渣，説“消”這個過程有問題﹔有些孩子水液多，説“化”這個過程有問題。
無論是“消”還是“化”，脾胃脱不了關系。
但是孩子，它表現出來性狀是多種多樣，腹瀉或者羊咩屎，家長理解判斷，但是像前幹後這種情況，復雜一些。
情況下，小孩子排便是有規律，1~3天排便一次，因此，有些時候孩子肚子裡會有好多天殘渣囤積。
形成殘渣停留時間，吸收水分多，所以幹，一點，最近形成水分多。
孩子幹後，有2方面原因：
1、孩子兩次排便時間間隔，説孩子胃腸蠕動能力差，屬於脾氣﹔
2、孩子最近一餐吃東西，或者孩子本身脾胃。
延伸閱讀…
脾氣，或脾虛日，波及脾陽，使脾陽。
脾火力，一受冷，脾寒。
脾寒孩子，寒脾，出現溏情況。
前幹後，急著健脾
很多家長覺得孩子脾胃，孩子上健脾方子，健脾是沒錯，但是孩子本身體質，，吃健脾方子受補。
怎麼辦呢？把握3點：2、新生兒或6個月內嬰幼兒：家長可用洗衣服肥皂，削成筷子，2cm長，温水浸過，其次帶着温水從孩子肛門裏緩塞進去，用衞生紙把肛門堵住，堵1分鐘左右，肥皂頭會孩子一起排出。
夏天進行如廁訓練，幫孩子脱掉尿，是即入園孩子來説，是時機，我最近收到很多提問，是關於如廁或出現反覆情況。
今天結合一個案例幫大家分析下，沒準你家面臨這樣情況。
案例裏孩子可能以前時候拉受，所以喜歡，憋拉，形成了惡性循環。
孩子排便他們精神、情緒關係十分密切。
孩子因為害怕而，，憋氣後，解出來了。
這種情況下，我們千萬不要去責備孩子，這樣會加重他排便心理。
平時孩子溝，一些，避免給孩子壓力，比如當孩子總是憋時，你可以説“你拉，媽媽擔心你，腸道堵住後拉大會，還可能會生病。
”除此之外，有一些孩子憋和紙尿褲有關。
很多孩子開始不能接受坐馬桶大小便，是因為他們尿熟悉，馬桶有抗拒。
如果孩子是因為撤除尿原因而喜歡馬桶上話，可以讓孩子換回紙尿褲，方法引導孩子進行如廁訓練。
孩子進行如廁訓練過程中，提供以下方法和注意事項你參考：媽媽可以開動腦筋，試試遊戲、繪本方式和孩子，讓孩子觀看動畫片、把玩如廁玩具，讓他覺得上廁所是一件“好玩”事情。
比起父母肅説教，讓繪本、動畫故事和玩具裏主人公們鬆方式，化解孩子上廁所恐懼和排斥，效果會得很多。
介紹兩本繪本：《工廠》、《大象哪兒拉？》，適合你和孩子。
排便變成孩子感一件事，這是一個過程，成為慣例好了。
2.大人本身要放鬆，避免過於焦慮和期待。
孩子憋並不是一種行為，孩子如廁訓練過程中，有很多家長會擔心和理解孩子有憋、如廁行倒退等行表現，所以會表現關注、刻意訓練是責怪。
其實孩子1-3歲期間，便是現象，孩子並不是故意“大人幹”，只是處於肛欲期表現，他們正在感受如何讓積累到一定量後，通過直腸和肛門以及收縮肌肉能讓其排出過程，絕大多數孩子要到4歲後才能擁有完善自主如廁能力。
總之，不要過擔心和，每一種方法希望你能心和地孩子去溝通，放下期待，不要，地多鼓勵和引導，相信孩子能夠掌握自己如廁能力，人心態才能給孩子自信力量。
如果拉大這個任務孩子辦法地實現，那拆分任務。
比如：第一步，孩子能主動表現出想要意願；
